FOTOS DE LUCHA Y ACTIVIDADES CON RAQUETA.

Podéis ver a continuación algunas fotos de las últimas unidades realizadas por los niños de segundo y de cuarto (actividades de lucha y con raqueta, respectivamente). 

Para el próximo artículo, algunos voluntarios han realizado un repaso mental del trimestre y han plasmado sus ideas en unas cuantas líneas. En unos días podréis leerlo.

Buenas vacaciones.

EXCURSIÓN EN BICI 5º DE PRIMARIA

El martes 26 de marzo, los alumnos/as de 5º de Primaria se fueron de excursión en bicicleta.

La idea original era ir al Parque del Agua, y allí nos habían invitado a entrar en las instalaciones del campo de golf, donde nos iban a enseñar a jugar a este deporte.

Por diversos motivos, al final no pudimos realizar esta actividad.

Al final fuimos hasta el Parque del Agua. Pasamos a la otra orilla del Ebro y la recorrimos hasta el Parque Deportivo Ebro. De esta manera pudimos ver perfectamente el meandro de Ranillas. Continuamos por la orilla pasando por debajo de diversos puentes (Pabellón-puente por ejemplo). En la pasarela del voluntariado pasamos a la otra orilla y recorrimosla zona Expo hasta que llegamos otra vez al Parque del Agua. Allí almorzamos, jugamos a varias cosas (tirolina, fútbol, etc.).
Hacia las 11'30 emprendimos el viaje de vuelta, llegando al cole a las 12'30h.

Fue una excursión muy interesante, con un recorrido muy ameno, y además nos respetó el tiempo y no llovió en todo el recorrido.

Horacio Tabernero Gochicoa, maestro de EF de 5º de Primaria.

ACTIVIDADES DE LUCHA Y RAQUETA.

Acabamos el segundo trimestre con dos unidades del bloque de actividades de oposición individual (uno contra uno). En este bloque debemos aplicar nuestra habilidad para tratar de superar al adversario: es importante adivinar (anticipar, mejor dicho) sus intenciones y actuar entonces tratando de tomar ventaja. Los alumnos de segundo han estado trabajando sobre actividades de lucha y los de cuarto han practicado una unidad de juegos con raqueta. 

Con los niños de segundo, en una de las sesiones donde practicábamos situaciones de lucha, hicimos algo similar al deporte del sumo, por lo que aprovechamos para hablar de él a aquellos que no lo conocían. Hablamos de la fuerza necesaria, pero también de la rapidez y la técnica (ocupar el centro cuanto antes, empujar de zonas que desestabilicen al rival, ...), de la importancia del peso de los luchadores (¡son auténticas montañas humanas!), etc. Quedamos entonces en poner en el blog algunas fotos y vídeos sobre este deporte tradicional japonés. En el vídeo aparecen fragmentos de combates y también algunas partes de la ceremonia y el ritual que rodea cada campeonato. Los mejores luchadores son considerados en Japón grandes estrellas. A ver qué os parece (el vídeo es el último):

Buena semana para todos y...  ¡disfrutad del trimestre, que se acaba!

INFORMACIÓN VARIADA.

El próximo domingo se celebrará una prueba de atletismo en el colegio Cristo Rey que cuenta ya con la importante cifra de treinta ediciones. Hace unos días nos llegó a nuestra escuela la invitación, por lo que la colocamos aquí intentando que llegue a más familias y que más niños se animen a participar. Toda la información de la prueba la podéis consultar aquí. A mi juicio, lo más relevante de la prueba es que representa una gran fiesta del atletismo y el deporte, pues participarán a lo largo de toda la mañana niños de los distintos niveles educativos, familias y también maestros. El plazo para apuntarnos finaliza el jueves (día 14) y los niños deben indicarlo a cualquier maestro de educación física.

Por otra parte, aunque los niños llevarán a casa una nota con esta misma información, aprovecho para colocarla también en el blog: ahora que ya estamos acercándonos al buen tiempo y que nuestro recreo es especialmente caluroso, algunas sugerencias:

- La última capa de ropa siempre ha de ser una camiseta de manga corta. Esta recomendación la hago extensible al resto del año. Podemos abrigar a los niños todo lo que queramos, pero la manga corta le permite siempre poder ajustarse a la intensidad del ejercicio o a las variaciones de temperatura que hay, por ejemplo, de la mañana a la tarde. Especialmente en primavera se alternan mañanas frescas con tardes muy calurosas. Muchos niños hacen la clase con especial incomodidad por tener como última capa una camiseta de manga larga gruesa.

- Debemos concienciarnos de la importancia de la protección de la piel de los niños, especialmente de los menos morenos. Las enfermedades de la piel están disparadas en los últimos años y el mejor remedio es cuidarla desde que son niños. Por ello, creo que no está de más que les pongáis crema protectora antes de las clases. Si la clase es a primera hora, que lo hagáis en casa nos simplifica el asunto. En cualquier caso, ellos pueden acudir con su crema y dedicaremos un momento de clase para ponerla. De este modo, también aprovechamos para hacerles responsables de su propio cuidado. Por otro lado, las camisetas de tirantes dejan al aire zonas que suelen estar muy blancas, por lo que debemos tenerlo en cuenta.

- En la misma línea, para la protección del sol y evitar posibles insolaciones los niños pueden acudir a las clases con una gorra, que también ayuda a evitar quemaduras en zonas muy expuestas, especialmente en los que tienen el pelo más corto. 

- Una botella de agua también nos ayudará, pues así agilizamos los momentos en los que paramos a beber. De otro modo, se forma una fila enorme en la fuente y se interrumpe la clase durante unos valiosos minutos.

Saludos para todos y buena semana.

ALGUNOS CUADERNOS DE EF.

Tras la visita a la escuela de Elmira Dassaeva, los niños debían escribir una pequeña crónica con sus impresiones sobre el acto. Algunos lo hicieron especialmente bien, así que tienen una pequeña recompensa a su esfuerzo pudiendo ver sus trabajos publicados en el blog. En segundo lugar aparece un cuaderno (de Alba Campo) que no muestra la opinión tras la actuación de Elmira, sino un trabajo importante en la unidad de gimnasia rítmica: el proyecto de coreografía final que las parejas diseñaron en el papel (tratando de integrar lo trabajado durante la unidad) y que después llevaron a la práctica mostrándolo a sus compañeros. Pinchando en cada imagen se puede leer el contenido de los cuadernos. Esperamos que os gusten:

Elia Díez (4ºD) 

 Alba Campo (4ºB)

 Irene Lahiguera (4º)

 Jorge Taravillo (4º)

 Lucía Álvarez (2ºB)

 Ixeya Aina (2º)

 Paula Urrea (4º)

 Yousra (4ºC)

Paula Ojer (4º)

Buen fin de semana para todos.